RSS

I morse blev mitt liv rikare :) Jag hittade någon orange ikon som förändrade mitt liv, förstår inte hur jag kunde ha missat det så länge. RSS heter fröjden. Jag kan med den ikonen prenumerera på nyhetstjänster och annat så att man inte går miste om något i informationsflödet. Det innebär att jag numera prenumererar på Computer Sweden, så varje gång de för in något nytt kommer jag vara bland de första att läsa om det!! Super :O)

AHA-upplevelser

Hur är det att vara en globaliserad student egentligen, som ständigt är uppkopplad mot informationshavet. Behöver ta med sig en egen flytväst eller är det lika bra att lära sig simma kanske? Dagens student är ständigt nåbar, kan vi utilizera det och på så sätt skapa den nya världens kunskapsmänniskor? Den nya tidens studenter har högre krav än att sitta i ett grått klassrum, lyssnandes på en lärare som mässar och med budordet att mobiltelefon är absolut förbjudet! Vi måste kunna stimulera bättre än så, använda alla tänkbara medel som finns, studenterna lever och andas facebook, äter och motionerar med sin Iphone.

Vill vi inte lära dem att ta till sig kunskap, oavsett vart det kommer ifrån, helst där de själva aktivt har tillförskaffats sig den och därefter kunna validera den och använda sig av ett kritiskt öga. Därefter kommunicera den, på alla tänkbara språk och med vem som helst i världen för att på så sätt inspireras till nya tankesätt, vägar och därmed oxå uppfinna något nytt. Att som med Fritzls experiment på Lunarstorm, som han skriver om i sin artikel Nät och bildning - Tidskrift för folkbildningens flexibla lärande. Modellen byggde på att studenterna själva kom med öppna frågeställningar som skulle besvaras av de andra i kursen, för att på så sätt skapa interagerande och känsla av social gemenskap. Man hade dessutom olika nivåer som kunde uppnås genom egen uppnådda kunskap men även delad kunskap.

Som Sigbrit Franke nämner i filmen "Digital komptens som ett av fyra viktiga perspektiv" på youTube, det är av största vikt att vi själva använder oss av digital kompetens och omsätter det i praktiken för det är ju utbildarna som ska visa på vikten av användandet och möjligheterna med det till studenterna. Så vill jag avslutningsvis celebrera Michael Weschs insikter, i filmen "A portal to Media Literacy", genom handuppräckning som han gjorde på ett seminarium visade häpnadsväckande att det fanns inte en enda student som räckte upp handen på frågan "How many do not like learning men nästan 50 % räckte upp handen när han frågade den här frågan "How many do not actually not like school?". Vad kan vi göra för att förändra den här situtationen och hur kan vi förädla kunskapens vagga?

Vid glödande penna, Mimmi

Finner nya vägar..

Nu ska jag trampa in i bloggarnas underbara värld. Tar mina första stapplande steg här.